La educación pública de Nueve de Julio volvió a destacarse en el ámbito provincial. Este martes 27 de octubre, en la ciudad de La Plata, dos instituciones educativas del distrito recibieron menciones especiales durante la Instancia Provincial de la Red de Robótica y Soluciones de Automatización.
Los reconocimientos fueron para el CEPT N.º 15 “El Chajá”, por su proyecto “ChajaBot”, y para la Escuela de Educación Secundaria Técnica N.º 2, por su propuesta “Sistema de monitoreo automatizado de aguas subterráneas”.
De las siete menciones especiales otorgadas en el encuentro, dos correspondieron a establecimientos educativos de Nueve de Julio, un resultado que pone en valor el compromiso de sus comunidades educativas con la innovación, la investigación y el desarrollo de soluciones tecnológicas.
ChajaBot, tecnología nacida en el ámbito rural
El CEPT N.º 15, ubicado en el paraje El Chajá, volvió a recibir un reconocimiento por el trabajo desarrollado a través de ChajaBot, una iniciativa educativa que vincula la informática, la electrónica y la utilización de sensores con necesidades concretas de la producción rural.
El proyecto, impulsado por estudiantes y docentes, utiliza tecnología basada en Arduino para registrar variables ambientales, como la temperatura, la iluminación y la calidad del aire. Su aplicación en el ámbito productivo permite obtener información útil para mejorar el seguimiento de las condiciones de crianza de los animales y favorecer intervenciones preventivas.
La propuesta ya había conseguido avanzar en distintas instancias educativas y alcanzó proyección provincial y nacional, consolidándose como una experiencia de aprendizaje que integra conocimientos técnicos con situaciones reales del entorno rural.
La nueva distinción obtenida en La Plata representa otro reconocimiento al proceso de trabajo sostenido por la institución y a la capacidad de sus estudiantes para desarrollar herramientas tecnológicas a partir de necesidades identificadas en su propia comunidad.
Un sistema para monitorear aguas subterráneas
La EEST N.º 2 también fue distinguida por su proyecto “Sistema de monitoreo automatizado de aguas subterráneas”.
El reconocimiento destaca la propuesta presentada por la institución técnica nuevejuliense en el ámbito de la robótica y las soluciones de automatización. La temática del trabajo pone en relación el desarrollo tecnológico con el seguimiento de un recurso natural fundamental.
El monitoreo de las aguas subterráneas constituye un campo de interés para la gestión ambiental y el conocimiento de los recursos hídricos. En este marco, la automatización puede aportar herramientas para facilitar la obtención y el seguimiento de información, de acuerdo con las características y los objetivos de cada sistema.
La distinción provincial suma un nuevo motivo de satisfacción para la comunidad educativa de la escuela y pone de relieve la importancia de promover proyectos que vinculen la formación técnica con desafíos concretos.
Educación pública, innovación y compromiso
La participación de ambas instituciones en esta instancia provincial refleja el trabajo que se desarrolla en las escuelas de Nueve de Julio, donde estudiantes y docentes encuentran en los proyectos tecnológicos una oportunidad para investigar, experimentar y aplicar los conocimientos adquiridos.
La robótica y la automatización no se limitan a la construcción de dispositivos: también permiten abordar problemas, analizar información, diseñar alternativas y trabajar de manera colaborativa.
En ese recorrido, las escuelas cumplen un papel central al generar espacios para que los jóvenes desarrollen capacidades técnicas, creatividad y pensamiento crítico, en contacto con las necesidades de su comunidad.
Las dos menciones especiales obtenidas en La Plata dejan así un balance significativo para Nueve de Julio. Entre las siete distinciones entregadas, dos fueron para proyectos de instituciones del distrito, una noticia que genera alegría y orgullo en sus comunidades educativas.
Un reconocimiento que celebra el esfuerzo de estudiantes y docentes y reafirma el valor de la educación pública como espacio de aprendizaje, innovación y construcción de oportunidades.
Agencia MTR