El Gobierno de la provincia de Buenos Aires autorizó una nueva actualización de los aranceles de los colegios privados que reciben aporte estatal. De acuerdo con lo informado por la Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de Argentina (AIEPA), los establecimientos podrán aplicar aumentos de hasta el 3% en noviembre y de hasta otro 3% en diciembre de 2026, según la categoría y el nivel de aporte estatal que corresponda a cada institución.
La medida fue comunicada este lunes y se reflejará en los valores que deberán abonar las familias durante los próximos meses. La actualización había sido solicitada por la entidad ante la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense, luego de los acuerdos salariales alcanzados entre el Gobierno provincial y los representantes de los trabajadores de la educación.
Si bien la autorización representa una actualización de los ingresos de los establecimientos, desde AIEPA advirtieron que el mecanismo vigente continúa generando diferencias entre la evolución de los salarios docentes y los aranceles que pueden cobrar las instituciones. Según sostienen, esa brecha obliga a los colegios a afrontar con recursos propios una parte de los mayores costos de funcionamiento.
El desfasaje entre los salarios docentes y las cuotas
Uno de los principales cuestionamientos de la entidad está relacionado con los tiempos de autorización de los aumentos. Según explicaron desde AIEPA, los incrementos salariales acordados en paritarias deben ser afrontados por los establecimientos antes de que se habilite su traslado a los aranceles.
Martín Zurita, secretario ejecutivo de la asociación, señaló que las instituciones acumulan diferencias económicas que no siempre pueden recuperar mediante las actualizaciones posteriores.
“Anteriormente, no se han reconocido los mayores costos que debieron afrontar los colegios al financiar con recursos propios los aumentos salariales acordados en paritarias, ya que las actualizaciones arancelarias se han autorizado con posterioridad a su aplicación”, sostuvo el dirigente.
De acuerdo con las estimaciones de la entidad, los importes que los establecimientos no pudieron recuperar equivalen aproximadamente al 25% de los ingresos correspondientes a una cuota mensual.
El problema, explicaron, se origina en que los salarios se actualizan en una fecha determinada, mientras que los nuevos valores de las cuotas requieren una autorización administrativa que puede llegar después. De esta manera, las instituciones deben cubrir temporalmente la diferencia entre sus obligaciones salariales y los ingresos que tienen habilitados para percibir.
Zurita puso como ejemplo el incremento salarial correspondiente a octubre, cuyo impacto recién puede trasladarse a los aranceles de noviembre. A esto se suma una limitación que, según la asociación, agrava el escenario: los establecimientos no están habilitados para realizar cobros retroactivos que permitan recuperar las diferencias acumuladas.
La preocupación por enero y febrero de 2027
La situación genera especial inquietud de cara al verano, cuando los colegios deben continuar afrontando sus compromisos económicos, pero dejan de percibir el flujo habitual de ingresos por las cuotas mensuales.
Desde AIEPA advirtieron que todavía no existe previsibilidad sobre los valores que podrán cobrarse durante enero y febrero de 2027, un período en el que podrían definirse nuevos aumentos salariales para los docentes.
“No existe previsión sobre los montos que podrán cobrarse durante el verano. Es posible que se dispongan nuevos aumentos salariales en enero o febrero de 2027, pero no se autorizan incrementos a cuenta en el arancel de diciembre, que es la última cuota que cobran los colegios”, explicó Zurita.
El planteo apunta a la dificultad de anticipar los recursos necesarios para afrontar los salarios y otras obligaciones durante el receso escolar. Para las instituciones, la falta de una actualización anticipada puede traducirse en nuevas diferencias entre los costos efectivos y los ingresos disponibles.
Como antecedente, la asociación recordó que durante el verano anterior se dispusieron incrementos salariales del 1% en diciembre, con incidencia sobre el sueldo anual complementario, del 2% en enero y del 1,5% en febrero. Según AIEPA, esos aumentos no pudieron trasladarse anticipadamente a los aranceles ni compensarse posteriormente mediante cobros retroactivos.
La entidad sostiene que este esquema reduce la capacidad financiera de los establecimientos en un momento del año en el que deben sostener sus obligaciones económicas sin contar con la recaudación habitual.
El reclamo de los colegios privados
Frente a este escenario, AIEPA volvió a cuestionar el sistema de actualización de los aranceles y reclamó un mecanismo que permita acompañar con mayor rapidez la evolución de los costos salariales.
“Se está desfinanciando a los centros de enseñanza privados con este sistema de actualización arancelaria”, advirtió Zurita.
Desde la asociación consideran que las autorizaciones deberían contemplar los compromisos asumidos por las instituciones en materia salarial y evitar que las diferencias se acumulen mes a mes sin posibilidades de recuperación.
El reclamo se vincula con el funcionamiento de los establecimientos que reciben aporte estatal, cuyos aranceles están sujetos a valores autorizados por la administración provincial. En ese marco, las instituciones sostienen que necesitan mayor previsibilidad para organizar sus presupuestos, afrontar el pago de los salarios y planificar los gastos del ciclo lectivo.
La discusión también pone en primer plano el equilibrio económico de un sector que debe compatibilizar los ingresos provenientes de las cuotas con las obligaciones salariales y operativas. Según el planteo de AIEPA, cuando los aumentos de costos se aplican antes que las actualizaciones arancelarias, la diferencia queda a cargo de los colegios y puede afectar su disponibilidad de recursos.
Cuánto podrán aumentar las cuotas en noviembre y diciembre
La nueva autorización establece incrementos de hasta el 3% para noviembre y de hasta otro 3% para diciembre de 2026. Los valores finales dependerán de los cuadros arancelarios correspondientes a cada categoría de establecimiento y al porcentaje de aporte estatal que recibe.
Por ese motivo, el aumento no necesariamente tendrá el mismo impacto en todos los colegios privados bonaerenses. Las familias deberán consultar los valores comunicados por cada institución para conocer el importe que les corresponderá abonar.
La actualización busca adecuar los aranceles autorizados al escenario de costos del sector, aunque desde AIEPA insisten en que los incrementos habilitados no resuelven las diferencias acumuladas por las demoras en el traslado de los aumentos salariales.
Los cuadros de aranceles programáticos básicos aprobados por la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires para noviembre y diciembre de 2026 establecen las referencias que deberán considerar los establecimientos educativos de gestión privada con aporte estatal.
Un cierre de año con incertidumbre financiera
La autorización de los nuevos valores llega en un contexto de preocupación para las instituciones privadas que reciben subsidios estatales. Aunque los incrementos de noviembre y diciembre permitirán actualizar parcialmente los ingresos, el sector advierte que continúa pendiente una solución para las diferencias entre los aumentos salariales y los aranceles habilitados.
La atención ahora está puesta en los próximos acuerdos paritarios y en la posibilidad de contar con reglas más previsibles para los meses de verano. Para AIEPA, el desafío consiste en evitar que los colegios deban afrontar nuevos compromisos sin contar con ingresos suficientes para cubrirlos.
Mientras tanto, las familias deberán tener en cuenta las nuevas cuotas que informen los establecimientos para los últimos meses del año. La discusión sobre el mecanismo de actualización arancelaria seguirá siendo un punto central para el sector educativo privado bonaerense, que reclama mayor previsibilidad financiera para sostener su funcionamiento y garantizar la continuidad de los servicios educativos.



