Después de varios años, el edificio de la Escuela Primaria N.º 52 —ex Jardín— volvió a contar con su red de gas, una obra que permite recuperar un servicio fundamental para el normal funcionamiento de la institución y mejorar las condiciones en las que alumnos, docentes y personal desarrollan sus actividades.
La intervención incluyó la reinstalación y puesta en funcionamiento de la red de gas, dando respuesta a una necesidad edilicia que se mantenía pendiente y que resultaba clave para el desarrollo cotidiano de la comunidad educativa.
En el marco de las tareas realizadas, también se habilitó y puso en condiciones un espacio del establecimiento que ahora podrá ser utilizado para el desarrollo de actividades curriculares, ampliando las posibilidades de uso de las instalaciones escolares.
A estas mejoras se sumó la adquisición e instalación de una cocina industrial, destinada a fortalecer y optimizar el funcionamiento del comedor escolar.
El servicio de comedor alcanza actualmente a unos 200 alumnos que concurren a la Escuela Secundaria N.º 10 y a la Escuela Primaria N.º 52, por lo que la incorporación del nuevo equipamiento representa una mejora concreta en la infraestructura destinada a la atención de los estudiantes.
La inversión total fue de $8 millones, financiados con fondos provenientes de la Provincia de Buenos Aires, destinados a la recuperación y puesta en valor de espacios educativos y al fortalecimiento de las condiciones de funcionamiento de las instituciones.
Las obras forman parte de las acciones orientadas a recuperar infraestructura escolar, generar espacios adecuados para el aprendizaje y acompañar las necesidades que surgen en las comunidades educativas.
Con la recuperación de la red de gas, la habilitación de un nuevo espacio curricular y la incorporación de equipamiento para el comedor, la Escuela N.º 52 suma mejoras que impactan directamente en la vida cotidiana de sus alumnos y en el funcionamiento de toda la comunidad educativa.
El objetivo es continuar avanzando en la recuperación de espacios y en la generación de condiciones adecuadas para que las escuelas puedan desarrollar sus actividades y acompañar el crecimiento de sus comunidades.
Agencia MTR