El Preceptor: una figura clave en la escuela, entre el acompañamiento, el diálogo y el vínculo con los alumnos

Ser preceptor en esta época significa estar cerca. Escuchar, acompañar, orientar y muchas veces advertir aquello que sucede en la vida escolar antes de que se transforme en un problema. En los pasillos, en las aulas, durante los recreos y en cada jornada, su presencia forma parte de la dinámica cotidiana de la escuela.

El vínculo con los alumnos ocupa un lugar central. El diálogo permite conocer sus inquietudes, sus dificultades y también sus logros. En una etapa marcada por cambios personales, sociales y tecnológicos, el preceptor se convierte muchas veces en un adulto de referencia al que los estudiantes pueden acudir para plantear una situación, buscar una orientación o simplemente sentirse escuchados.

Pero su tarea no se desarrolla de manera aislada. El diálogo con los docentes resulta fundamental para acompañar las trayectorias escolares. El intercambio cotidiano permite compartir información, detectar situaciones que requieren atención y construir estrategias comunes para acompañar a cada estudiante.

Ser preceptor también implica conocer la realidad de cada grupo y comprender que detrás de una inasistencia, una dificultad académica o un cambio de comportamiento puede existir una situación que necesita ser escuchada y atendida.

En este sentido, el rol se fue transformando con el paso del tiempo. A las tareas administrativas y organizativas se sumaron nuevos desafíos vinculados con la convivencia, la comunicación, las nuevas formas de relacionarse y las necesidades de los adolescentes y jóvenes.

El preceptor es, muchas veces, ese primer adulto de la institución que recibe al estudiante, conoce su nombre, registra sus ausencias, pregunta cómo está y acompaña su recorrido. Una presencia cotidiana que contribuye a construir una escuela donde el aprendizaje también se sostiene desde los vínculos.

En el Día del Preceptor, la fecha invita a reconocer una función que se construye en la cercanía y que tiene como eje el acompañamiento de los estudiantes, el diálogo con los docentes y la tarea compartida de hacer de la escuela un espacio de encuentro, aprendizaje y crecimiento.