El recinto del Concejo Deliberante de Nueve de Julio fue escenario del VIII Parlamento Bonaerense de Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores, una propuesta educativa que promueve la participación, el debate y la construcción colectiva a partir de las problemáticas que atraviesan a las comunidades.
La jornada reunió a estudiantes y docentes del CEN 451 Paulo Freire, el CEBA 19 Ramón Carrillo y el CEN 452 de la localidad de Facundo Quiroga, quienes presentaron proyectos elaborados durante el trabajo institucional.
La actividad estuvo coordinada por Mauro Bufano, quien explicó que este Parlamento se desarrolla desde hace ocho años como una instancia propia de la modalidad de jóvenes, adultos y adultos mayores, diferenciada del Parlamento Juvenil Bonaerense del nivel secundario.
En esta oportunidad, el eje asignado a Nueve de Julio fue Educación Ambiental Integral, aunque las instituciones también decidieron compartir proyectos relacionados con ESI, cultura e instituciones.
El basural a cielo abierto, una problemática planteada desde Facundo Quiroga
Uno de los proyectos destacados fue presentado por estudiantes del CEN 452 de Facundo Quiroga, quienes plantearon la necesidad de avanzar en la eliminación del basural a cielo abierto de la localidad.
Los estudiantes Marcos Aguilar y Ezequiel Alaniz – acompañados por su Directora Leticia Habitante- propusieron la creación de un espacio adecuado para la disposición de residuos y la instalación de puntos verdes en distintos sectores de Quiroga, con el objetivo de fomentar el reciclaje y generar conciencia ambiental.
Durante la presentación remarcaron que cuidar el ambiente también significa cuidar la salud y señalaron que se trata de una problemática que la comunidad viene atravesando desde hace años.
La iniciativa propone, además, un trabajo conjunto entre las instituciones educativas, los vecinos y el Estado, entendiendo que el derecho a vivir en un ambiente sano debe ser abordado como una responsabilidad colectiva.
Ambiente y salud, dos problemáticas estrechamente vinculadas
Desde el CEBA 19 Ramón Carrillo, estudiantes abordaron la problemática de los residuos desde la perspectiva de la promoción y prevención de la salud.
La propuesta puso el foco en el rol de los promotores de salud dentro de la atención primaria, destacando que una gestión inadecuada de los residuos no constituye solamente un problema ambiental, sino que también puede generar consecuencias sanitarias.
Por su parte, representantes del CEN 451 Paulo Freire, entre ellos Carlos Abeldaño y Olga Esponza, presentaron una iniciativa vinculada con la problemática ambiental, la quema del basural, la presencia de roedores y la prevención de enfermedades asociadas a estas situaciones.
Como parte del trabajo desarrollado en la institución, destacaron la realización de una jornada de concientización en la que se aplicaron más de 30 vacunas de manera gratuita, y plantearon continuar fortaleciendo las acciones de información y prevención en la comunidad.
Recuperar la historia y fortalecer la identidad local
El Parlamento también abrió espacio para proyectos vinculados con la cultura y la identidad de 9 de Julio.
Estudiantes del CEN 451 presentaron una investigación sobre la diversidad cultural y sociocultural del distrito, con especial atención a la historia de las Tres Lagunas.
La propuesta buscó recuperar parte de la historia local y transmitir la importancia de mantener viva la memoria de la comunidad.
El trabajo surgió a partir de una investigación colectiva de los estudiantes y docentes y tuvo como mensaje central la necesidad de conocer el pasado para comprender el presente y preservar la identidad local.
Un espacio para ejercer la democracia
Durante la apertura, el presidente del Concejo Deliberante, Esteban “Tete” Naudín, dio la bienvenida a los participantes y destacó el valor del recinto como espacio de debate y participación.
Naudín sostuvo que las propuestas elaboradas por los estudiantes también deben ser escuchadas por las instituciones y autoridades para transformarlas en acciones concretas que beneficien a la comunidad.
En su mensaje, puso especial énfasis en la importancia de respetar las ideas diferentes, entendiendo que el ejercicio democrático no consiste solamente en defender las propias posiciones, sino también en escuchar y reconocer los argumentos de quienes piensan distinto.
“Las ideas se debaten” fue uno de los conceptos centrales de su intervención, al remarcar que la democracia debe ser ejercida mediante la participación y el intercambio.
La escuela como espacio de escucha
La jornada contó con la presencia de autoridades educativas, entre ellas la inspectora distrital Gabriela Tiani y la inspectora regional Gladys Caligaris.
Tiani destacó que el Parlamento constituye un espacio para que los estudiantes puedan poner en palabras las problemáticas que identifican en sus comunidades y debatir posibles soluciones.
En tanto, Caligaris señaló que la cuestión ambiental aparece como una preocupación común en distintos distritos de la Región 15, más allá de las particularidades de cada comunidad.
Las autoridades educativas remarcaron además el recorrido que realizan los proyectos: una primera instancia institucional, luego la etapa distrital y posteriormente la posibilidad de avanzar hacia el Parlamento Provincial, donde estudiantes de distintos puntos de la provincia comparten sus experiencias y propuestas.
Mauro Bufano: “No es una competencia, es una construcción colectiva”
Al explicar la modalidad de trabajo, Mauro Bufano remarcó que el Parlamento no busca establecer qué proyecto gana o cuál pierde.
La intención, explicó, es que las diferentes propuestas puedan ser compartidas, debatidas y enriquecidas para construir conclusiones colectivas.
En ese marco, señaló que si bien el eje principal de esta instancia es Educación Ambiental Integral, se consideró importante visibilizar otros trabajos desarrollados en la modalidad, vinculados con ESI, cultura e instituciones.
De esta manera, los estudiantes pudieron mostrar el trabajo realizado durante el año y asumir un rol activo en la discusión de problemáticas concretas de sus comunidades.
Participación, compromiso y futuro
Durante el acto de apertura se destacó que la democracia se fortalece cuando todos y todas tienen la palabra, en una jornada concebida como un espacio de respeto, aprendizaje y participación ciudadana.
El VIII Parlamento Bonaerense volvió así a colocar a los estudiantes como protagonistas, permitiéndoles abordar cuestiones que forman parte de la agenda cotidiana de 9 de Julio y sus localidades.
Con el ambiente como principal eje, pero también con propuestas relacionadas con salud, cultura, identidad, ESI y participación ciudadana, el encuentro desarrollado en el Concejo Deliberante reafirmó el valor de generar espacios donde la palabra de jóvenes, adultos y adultos mayores pueda convertirse en proyectos y herramientas para transformar la realidad.
El desafío que queda planteado es que esas propuestas no queden solamente en el ámbito parlamentario, sino que puedan continuar su recorrido y convertirse en acciones concretas para una comunidad más saludable, participativa y comprometida con su ambiente y su identidad.
Agencia MTR