El esfuerzo, la creatividad y el compromiso de los estudiantes de la Escuela Rural N.º 15 “El Chajá” volvieron a quedar en evidencia con un importante logro: el proyecto ChajáBot fue seleccionado para participar de la instancia nacional de una competencia educativa.
La iniciativa comenzó como una propuesta institucional destinada a aprovechar los datos generados en las distintas áreas de la escuela, particularmente en gestión y producción, y avanzar en su tratamiento de manera articulada con el área de Exactas.
Con el tiempo, el proyecto fue creciendo a partir de necesidades concretas detectadas por los propios estudiantes y sus familias. Así nació una propuesta que busca convertirse en una herramienta digital capaz de reunir y administrar información de utilidad para las familias vinculadas al ámbito rural.
En diálogo con Cadena Nueve, el director de la institución, César Morales, destacó el trabajo de los alumnos y el orgullo que genera el resultado alcanzado.
“Esto es un poco cosechar los frutos de todo lo que se viene trabajando, de cómo se motivan”, señaló Morales, quien remarcó especialmente el esfuerzo de los estudiantes que, aun atravesando las dificultades propias de la actividad rural, continúan estudiando, proponiendo y generando proyectos.
Una herramienta desarrollada por estudiantes
ChajáBot es, esencialmente, un bot desarrollado por alumnos. La propuesta contempla una plataforma digital que puede utilizarse desde el teléfono y que apunta a constituirse en una base de datos para las familias.
La idea surgió inicialmente desde la propia institución, con el objetivo de trabajar de manera articulada la información que se genera en las áreas de gestión y producción.
Posteriormente, los estudiantes identificaron nuevas necesidades y propusieron profundizar el desarrollo de la herramienta.
“Los chicos lo quieren en pleno desarrollo y todos lo ven con buenos ojos”, explicó Morales.
El proyecto también despertó interés entre productores y otros actores vinculados al sector rural, especialmente luego de la experiencia que los estudiantes tuvieron durante las distintas instancias de exposición y evaluación.
De la instancia local a la competencia nacional
El recorrido de ChajáBot comenzó en el ámbito local. Luego llegó la instancia regional y posteriormente la provincial, donde los estudiantes defendieron su propuesta en Mar del Plata.
El resultado fue la clasificación para participar en la competencia nacional, un reconocimiento que generó una profunda emoción dentro de la comunidad educativa.
Desde la escuela señalaron que el proyecto no está terminado. Por el contrario, los estudiantes continúan trabajando para incorporar nuevas funcionalidades y mejorar la herramienta de cara a la próxima instancia.
Durante la evaluación provincial, los alumnos recibieron sugerencias para realizar modificaciones y sumar nuevos elementos al proyecto.
El desafío que viene
Por el momento, la institución todavía no cuenta con información definitiva sobre la fecha y el lugar donde se desarrollará la instancia nacional.
Según explicó el director, podría concretarse en las próximas semanas y existen distintas posibilidades respecto del lugar, aunque todavía no hay confirmaciones oficiales.
Mientras tanto, los estudiantes regresaron a la localidad para compartir con sus compañeros la experiencia vivida y las novedades obtenidas en Mar del Plata.
El arribo estaba previsto para la mañana, en la propia Escuela Rural N.º 15 “El Chajá”, donde la comunidad educativa esperaba recibirlos para celebrar el logro.
Una propuesta con posibilidades de crecimiento
Morales también consideró que ChajáBot tiene potencial para trascender el ámbito estrictamente escolar y convertirse en una herramienta que pueda articularse con otras instituciones y organismos vinculados al sector agropecuario.
En ese sentido, surgió la posibilidad de pensar en una futura articulación con el INTA, aunque por el momento se trata de una alternativa a explorar.
El director destacó que existen plataformas con características similares, pero valoró especialmente el camino recorrido por los estudiantes y las mejoras que fueron incorporando a partir de sus propias ideas y necesidades.
“Los chicos han desarrollado, han ido un poquito más, han profundizado con alguna otra cuestión y le van a seguir agregando cosas”, sostuvo.
Y agregó que resulta “sorprendente” observar hasta dónde pueden llegar los alumnos cuando cuentan con un espacio para desarrollar sus propuestas.
Orgullo para toda la comunidad educativa
El logro de ChajáBot representa mucho más que la clasificación a una competencia nacional. Para la Escuela Rural “El Chajá”, constituye el resultado de un proceso de trabajo, motivación y acompañamiento que involucra a estudiantes, docentes, directivos, inspectores y familias.
“Nos llena de orgullo”, resumió Morales al referirse al desempeño de los alumnos.
Ahora, el desafío será continuar perfeccionando ChajáBot y prepararse para la instancia nacional, donde los estudiantes volverán a tener la oportunidad de defender una propuesta que nació dentro de la escuela rural y que, paso a paso, logró trascender sus propias fronteras.
La comunidad educativa del Chajá ya tiene un nuevo motivo para celebrar: sus alumnos demostraron que desde una escuela rural también pueden surgir proyectos innovadores con proyección nacional.
Agencia MTR